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    意昂4羅玉梅院長教師節作“弘揚教育家精神🚣🏿、紮根職業教育”講座

    發布日期🙎🏻‍♂️:2024-09-11  來源:   點擊量:


        師者匠心,止於至善🏅;師者如光🦚,微以致遠。2024年9月10日上午⬇️,在第40個教師節到來之際🦙,意昂4黨總支副書記、院長羅玉梅在徐匯校區為“全國高校黃大年式教師團隊”—我校“飛機機電設備維修專業群教師團隊”全體成員,維修學院全體科級幹部及骨幹教師🧟‍♂️,帶來了一場前瞻、精彩又解讀深入的講座🦪。講座主題為《弘揚教育家精神🕴🏼🧎、紮根職業教育--職業教育新形勢、新政策、新路徑》🧑🏻‍🦯‍➡️。講座中部分內容來源於羅玉梅參加“教育部新時代職業學校名師(名匠)名校長培養計劃”培訓的心得體會和專家授課內容。講座從宏觀上為老師們勾勒了職業教育未來的發展走向3️⃣,微觀上又細致闡述了國家近年出臺職教政策的核心詞匯和理念👶🧔,讓老師們明確了未來開展人才培養工作的重點和所肩負的重任🛋🤦🏼;同時以慶祝教師節為契機,也進一步堅定了大家在職教高質量發展道路上立德樹人、永不停步的初心使命🧖‍♀️。


        講座開篇,羅玉梅首先闡述了2023年教師節前夕習近平總書記提出的教育家精神的具體六大內涵:心有大我🐨、至誠報國的理想信念;言為士則、行為世範的道德情操;啟智潤心、因材施教的育人智慧;勤學篤行🔜、求是創新的躬耕態度🦵🏿;樂教愛生、甘於奉獻的仁愛之心;胸懷天下🏎、以文化人的弘道追求。她以本次培訓中的同班學員、2022年全國教書育人楷模🦻🏼,天津市職業大學機械工程實訓中心主任李建國老師的先進事跡為實例,通過視頻讓大家感悟他躬耕教壇31年👋🏽🏣,潛心職教工作,積極探索實踐產教融合實訓教學模式,創造性地構建起一套完整的實訓教學體系,培養了一批社會急需的技術技能骨幹的教育歷程🌧。羅玉梅希望老師們以李建國老師事跡為引領,弘揚教育家精神👋🏼,潛心教學科研,求實創新、言傳身教、甘於淡泊、勇於奉獻👴,以高尚情操落實立德樹人根本任務。





        講座具體內容主要分兩部分展開:一是職業教育發展時代背景;二是面向新質生產力的職業教育高質量發展🏈。羅玉梅和大家一起回溯中國職業教育150多年來的發展史,讓大家了解職業教育從生出來🆖、站起來到強起來的過程。特別是近10年,國家從大力發展職業教育,到加快發展再到今天的高質量發展,無不預示著職業教育進入了一個前所未有的最好發展時期🚣🏼‍♀️。她著重解釋了國家近年出臺職教政策和習總書記講話中出現的核心詞匯,如“一體兩翼”👮🏿、“五重點”❌、“新質生產力”、“四鏈融合”🧙🏼‍♀️🧒、“職業教育‘五金’建設”以及“產教科融通🫥🖐🏼、校企協同創新”等。當介紹“2023年教育部提出的11+1項職業教育改革重點任務”時🧓,羅玉梅表示,老師們在開展各類項目申報時需提前謀劃和準備🪲,機會一旦來臨則應積極爭取,哪怕“硬著頭皮”也要試一下✖️,不能隨意打退堂鼓,只有積極爭取才能搶占先機,為未來發展鋪墊關鍵一環🔚。


        講座第二部分🧑🏻‍🦰,羅玉梅圍繞“新質生產力”的提出背景、“新質生產力”的關鍵要素以及新質生產力對人才培養的新要求展開🗣。新質生產力特點是創新、關鍵在質優*️⃣,本質是先進生產力。在該背景下🤸‍♀️🫱🏻,現代產業體系中的戰略性新興產業、未來產業是新質生產力的重要載體👱‍♂️📦。她表示,當前學校正在開展專業布局優化工作,優化傳統產業轉型升級專業、發展適應戰略新興產業(如航空航天、新能源)的優質專業、布局適應未來產業的新優勢專業是當務之急。在講到“如何構建面向未來產業的專業發展新格局”時🧚🏻‍♀️,她指出,我們辦專業,要研究產業🧗🏼‍♂️,分析企業需求,據此設置專業🚴🏻‍♀️,然後開發專業標準,並按標準實施教學,開展教改並提高治理能力👶。講座中,她還引用培訓老師的問題---“新質生產力背景下🔮,職業內涵發生了變化,對技術技能人才的需求發生了變化,未來五到十年,我們要培養什麽樣的人⛎?”提問在座老師,促發老師們的思考👊。她引用本次培訓中西安增材製造國家研究院院長、西安交通大學盧秉恒院士在座談會上的視頻講話作為答復--“國家重視新質生產力🧩,最關鍵是人才1️⃣,老師是培養人的。我們要考慮培養的學生將來會面臨怎樣的產業發展變革🚶🏻,要研究人才需求的變化。作為職業院校🌸,要重視對學生實踐能力的培養↖️,要培養復合型技能人才”。由此,面對新質生產力對教育的沖擊🔵,只有不斷調整專業、課程、教材以及師資能力儲備,才能不斷適應產業發展的變革🃏,才能跟上人才培養新需求的步伐🙍‍♂️,進而培養出具備科學素養、工程實踐🤷🏿、創新意識以及持續創新能力的人才。




    羅玉梅在講座中,還反復談到培訓專家提出的“跳出教育看教育🙎🏿、跳出教育辦職教”的觀點。她指出🤾🏿,所謂跳出教育看教育,就是要將職業教育的目標向服務國家、區域重大戰略需求為牽引轉變;職業院校要從註重辦學條件改善和自我循環發展的小邏輯向更加註重服務產業發展、服務社會發展的大邏輯轉變🐏;職業院校要從“基礎好、條件好”向“服務好、支撐好”轉變。作為職業院校👩🏻,要樹立“以服務求生存📭,以貢獻求發展”的辦學理念👨🏽‍🔬,突出“辦學能力高水平、產教融合高質量”的辦學導向。


    整場講座幹貨滿滿👨🏽‍🍼,講座最後🎲,羅玉梅希望在座“黃大年團隊”全體教師和維修學院所有科級幹部🧑‍⚕️、骨幹教師要牢記習近平總書記囑托🧙🏿:“實實在在地把職業教育搞好”🌧,貫徹落實好黨的二十屆三中全會精神,弘揚教育家精神🔰,潛心教書育人,切實提高人才培養質量,為培養更多高技能高素質人才🎳,實現民航交通強國貢獻力量!未來已來,行而不輟🚦,職業教育春天可期。


    文:唐燕蕾

    圖:程蘭

     

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